西浦ILEAD第七届高校教学管理线上研修圆满结束，诚邀来苏州参与线下集中研修
研修
西交利物浦大学领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）将于2020年11月13日-14日在苏州举办第七届高校教学管理线下集中研修项目，诚邀高校教务处人员、质量监控和保障部门人员、院长及教学院长、系主任、专业负责人及课程负责人等人员参加。
11月1日-2日，由西浦ILEAD举办的第七届高校教学管理混合式研修之线上研修模块圆满举办，60位高校教学管理老师在线参与了研修，共同探讨了如何将“学生中心，产出导向，持续改进”在高校全面落实。
11月13-14日，高校教学管理线下集中研修将在苏州西交利物浦大学举办，诚邀高校教务处人员、质量监控和保障部门人员、院长及教学院长、系主任、专业负责人及课程负责人等人员参加。
线上研修回顾
西浦“以学生为中心、研究导向型、融合式教育”
西交利物浦大学执行校长席酉民教授从互联网和人工智能对人类社会发展的影响说起，探讨世界范围内对人才的新需求所引发的高等教育变革，包括人才观念的调整、教育理念的改变以及育人过程与教学方式的重塑。席校长还基于西交利物浦大学的实践案例，深度分享了“以学生为中心、研究导向、产教融合”的高等教育体系的内涵及重要性。这一系列内容也引起了参加者们在线上的热烈讨论。
学生中心、结果导向、持续改进的质量保障体系
西浦领导与教育前沿院院长张晓军以西浦的质量保障体系为例，从质量保障目标、质量保障组织、质量保障规范、质量保障监控等方面详细分享了“学生中心，产出导向，持续改进”的质量保障体系，并系统介绍适用于国内高校的18个操作要点。
立德树人导向下大学教育教学全面改革的五个步骤
之后，张晓军院长又就立德树人导向下大学教育教学全面改革的话题进行了分享。他从大学的教学管理体系、组织架构、学生参与的学术事务治理体系、教师发展与支持四个纬度出发，结合具体案例，详细研讨大学通过教育教学全面改革实现立德树人根本任务的五个步骤，即理念转型，目标导向，流程再造，架构调整和质量监控。张院长认为这五个步骤是解决单点改革无法形成整体的改革效果的重要手段和策略，这也引起了参会老师的广泛认同。
研究导向的教学与学习的革命
西交利物浦大学于昊副教授以物理课程为例，结合“以学生为中心”的教学理念，探讨课程设计与教学实施过程，特别是如何在大班教学过程中创造性地引入真实问题，以培养学生举一反三、解决问题的能力。
参会老师普遍认为，于昊老师分享的内容非常精彩，部分人表示希望有机会向于老师多学习多交流课程的实施详情。
以评促学—基于形成性评价的课程设计
西交利物浦大学的张捷博士以公司金融这门课为例，展示从最初以期中期末考试为主的终结性考核方式转变为以全过程性考核为主的考核方式的过程，与参会老师一起探讨考核方式的改革路径以及过程性支持和反馈的关键点。
西浦学生工作的育人体系、实践与持续创新
西交利物浦大学学生事务办公室副主任鲁迟老师从理念与体系层面介绍西浦“以学生为中心”全过程、全方位的学生工作育人内涵、特征、体系及实践，分享了西浦学生成长顾问体系（等同于普通高校辅导员体系）的建立、工作理念、体系及创新实践，包括如何为学有困难的学生提供针对性的帮助，如何利用数据采集分析系统更好地帮助学生可持续的学习和成长，如何全方位提升学生工作者的业务能力与专业素质等。鲁老师的分享引起了参会老师们的共鸣。
互联网时代专业化多层次教师发展体系
最后，西浦教育与领导前沿院院长张晓军博士就互联网时代专业化多层次教师发展体系研讨了高校教师发展的需求与挑战，分享了教师发展中心可以如何构建专业化和系统化的教师发展体系。
研修反馈
两天线上的研修结束了，参会老师们集体反馈研修中的理论和方法对他们来说充满了实用价值。
“这次研修加深了我对'以学生为中心'理念的建设，帮助我能够更加有效的做到以评促学,同时也拓展了我的教学理念，让我有了更广大的教学目标”。
“这次研修新理念很多，课程内容安排层次分明，清晰合理。其中，我想重点提一下张院长的分享，他提出的流程再造、引导教师理念转型、大学教学过程的转变图、面向未来的育人目标、课内课外的融合等内容对我启发很大。可能是线上的原因，对我来说缺乏更充分地互动，期待接下来的线下集中研修。”
线下研修精彩预告
第七届高校教学管理混合式研修分为线上线下两部分，各自独立成体系，又相互补充和强化。欢迎各高校教学管理人员参与教学管理线下集中研修。
研修日程
（上下滑动查阅）
11月13日 周五
9:00-10:30 | 【专题报告】“以学生为中心”的课程与专业建设 主讲人：西交利物浦大学教务长 内容提要：探讨在当前大力建设一流本科、一流专业的背景下，专业课程的设置如何对准学校人才培养的理念和目标，特别是如何从社会和学生实际需求出发制定学习目标并通过教学模式和学生学习过程的改变培养学生分析解决问题和学会学习的能力，具体分析讨论专业建设中如何设定育人目标、确定专业人才培养目标、如何瞄准毕业要求、课程体系和高阶目标进行系统升级等话题。 |
10:30-10:45 | 休息 |
10:45-12:00 | 【工作坊】探索“以学生为中心”的学习环境 主讲人：西浦领导与教育前沿院课程研发专员 内容提要：从理念与实践层面探讨大学变革创新校园建设，以西交利物浦大学为例，探索如何构建支持学习者行为的学习环境。 |
12:00-14:00 | 午餐 |
14:00-15:30 | 【专题分享】通过产教融合的研究导向型教学培养应用型人才 主讲人：西浦领导与教育前沿院院长 内容提要：以应用型人才培养的目标和挑战入手，分享西浦与大学、企业、行业和社会的深度合作的探索，并举例探讨大学如何与社会互动来培养人才、促进产业和行业的升级换代、推动社会的发展和文明。 |
15:30-15:45 | 休息 |
15:45-17:00 | 【学生视角】学习学生成长体验与收获展示 主讲人：西浦领导与教育前沿院学生项目专员、西交利物浦大学学生代表 内容提要：以西浦研究导向型学习调查报告为出发点，讨论当前大学生学习特点和现状，并基于不同专业和年级学生的学习体验探讨西浦教学和行政支持辅助性人员如何支持学生学习（正式学习和非正式学习）和成长。 |
17:00-19:00 | 晚餐 |
当日活动结束
11月14日 周六
9:00-12:00 | 【工作坊】主题：研究导向型的教学设计及案例分享 主讲人：西交利物浦大学教师 内容提要：分享研究导向型教学的课程设计的思路与流程，从理念、方法、实践案例三个层次介绍以学生为中心的课程设计的特点，以及在运用过程中如何满足金课的“两性一度”，即高阶性、创新性、挑战度，并与参与者互动探讨课程设计中的关键问题和环节。 |
10:30-10:45 | 休息 |
12:00-14:00 | 午餐 |
14:00-15:15 | [专题研讨] 专业化的学术支持与服务 主讲人：西交利物浦大学学术事务中心学术服务办公室老师 内容提要：探讨如何改变过去由一个质量保障部门几个人来保障上千门课程的状态到全校所有人都为育人质量负责并实质性参与到质量保障过程中的状态，分享西浦学术服务部门如何通过专业化的服务提升学生体验、支持教学与科研活动并达到质量保障对于教学管理的标准与规范。 |
15:15-15:30 | 休息 |
15:30-17:00 | 【圆桌论坛】“学生中心、产出导向、持续改进”如何在高校全面落实 主讲人：西交利物浦大学教师 内容提要：以问题为导向、从实际问题出发，参与者相互间、参与者与专家间互动及研讨如何在工作中将 “学生中心、产出导向、持续改进”落地。 |
17:00-17:10 | 收获分享及反馈问卷 |
17:10-19:00 | 晚餐 |
研修报名
线下研修费用
线下研修模块3200元/人。个人会员享受标准价八五折；高校教师发展中心可持续发展联盟单位在教师发展中心统一报名且转账支付的情况下，享有标准价八五折及“满十赠一”的优惠政策。
线上部分模块回看费用
◆《学生中心、结果导向、持续改进的质量保障体系》模块无限次回看，150元/两周；
◆《立德树人导向下大学教育教学全面改革的五个步骤》模块无限次回看，250元/两周。
长按复制下方网址，在浏览器中打开，进入ILEAD官网进行在线报名；
https://ilead.xjtlu.edu.cn/zh/activity/6
或点击左下角“阅读原文”，进入ILEAD官网报名。
时间地点
时间：11月13日-14日
地点：江苏省苏州市工业园区独墅湖科教创新区仁爱路111号西交利物浦大学
盖章邀请函下载
请识别以下二维码下载邀请函，或进入西浦ILEAD报名页面下载。
推荐酒店
预定酒店时，请说明是参加西浦ILEAD研修可享受协议价。
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地址：苏州工业园区仁爱路99号
价格：标准间/大床房，380元/晚（单早）， 420元/晚（双早）
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